学习资料

自考《合同法》第四章考点:合同内容与形式怎么记

先看重点

自考《合同法》第四章围绕合同内容与合同形式展开,涉及主要条款、普通条款及合同权利义务。本文梳理章节知识框架、重点难点,并给出记忆方法与复习步骤,帮助自考生判断该章怎么学、哪些内容需要重点掌握。

本文目录6 个章节

先弄清这一章在讲什么

自考《合同法》第四章的主题是合同的内容与形式。合同内容是从法律关系角度讲的,即当事人依法享有的合同权利和应承担的合同义务;合同法规定的主要条款,是合同权利义务的表现形式。当事人依照法定程序订立合同、意思表示一致,便形成合同条款,条款固定各方权利义务,成为法律意义上的合同内容。

自考《合同法》第四章考点配图:手部特写:正在素色笔记本上圈选要点

合同形式则是当事人合意的表达方式,常见有口头形式、书面形式和推定形式。学习这一章,需要把合同内容、合同条款、合同权利义务三者的关系理清,同时理解合同形式对合同成立、合同生效的影响。

  • 合同内容:合同权利与合同义务
  • 合同条款:权利义务的固定形式
  • 合同形式:口头、书面、推定等形式

有效合同通常包含哪几方面内容

一般来说,一个有效的合同在符合法律规定的情况下,应具备四个方面的内容:一是合同法规定的主要条款;二是其他法律、法规规定的条款;三是根据合同类型和性质应具备的条款;四是当事人约定的条款。

需要注意的是,这四方面内容并不意味着合同就是这些条款的简单罗列。具体合同不同,包含的条款也不同;只要上述条款在合同中出现,可视为合同中的主要条款。理解这一点,有助于避免把合同条款机械地理解为固定清单。

  • 合同法规定的主要条款
  • 其他法律法规规定的条款
  • 按合同类型和性质应具备的条款
  • 当事人约定的条款

基础知识与重点难点分别是什么

本章的基础知识包括:合同内容的基本涵义、合同形式的概念及具体形式。这些属于打底内容,需要先掌握概念,再进入条款分析。

重点及难点问题包括:合同的提示性条款、合同的主要条款、合同的普通条款;合同权利、合同义务与债的关系;怎样理解合同订立中意思表示一致便形成合同条款;怎样理解合同权利的内容和合同义务的内容;如何从合同内容上审查和判定合同的效力;合同形式对合同效力的影响如何;以及草拟一份合同。

此外,本章知识与其它章节存在关联,案例分析、草拟合同文本是本章的难点问题,复习时应注意综合运用,而不是孤立背诵。

  • 基础知识:合同内容涵义、合同形式概念及具体形式
  • 重点难点:主要条款、普通条款、权利义务与债的关系
  • 综合运用:案例分析、草拟合同文本

复习这一章可以按什么顺序推进

建议先建立概念框架:合同内容是什么、合同形式有哪几类、合同条款如何体现权利义务。然后进入条款层次,区分主要条款与普通条款,理解提示性条款的作用。

接着处理难点:合同权利、合同义务与债的关系,以及合同形式对成立和生效的影响。最后用案例和草拟合同来检验理解程度,把知识点转化为能分析、能表达的能力。

  • 第一步:概念框架
  • 第二步:条款层次
  • 第三步:权利义务与债的关系
  • 第四步:形式对成立生效的影响
  • 第五步:案例与草拟合同练习

常见误区与学习提醒

常见误区之一,是把合同内容等同于合同条款的简单相加。实际上,合同条款是权利义务的表现形式,但具体合同不同,条款组合也不同。

另一个误区,是只背概念、不练案例。本章的案例分析、草拟合同文本属于难点,仅靠记忆难以应对。复习时应当把合同形式对合同成立、合同生效的影响放在具体情境中理解。

自考政策和考试安排请以四川省教育考试院及主考院校当期公告为准,复习资料也应以官方指定教材和考试大纲为依据。

  • 误区一:把合同内容等同于条款罗列
  • 误区二:只背概念不练案例
  • 提醒:以当期公告和指定教材为准

常见疑问

自考《合同法》第四章主要讲什么?

主要讲合同的内容与形式,包括合同权利、合同义务、主要条款、普通条款以及口头、书面、推定等形式,并涉及合同形式对成立和生效的影响。

这一章哪些内容属于重点难点?

重点难点包括提示性条款、主要条款、普通条款,合同权利和义务与债的关系,从合同内容审查合同效力,合同形式对合同效力的影响,以及案例分析和草拟合同文本。

复习这一章应该注意什么?

先掌握合同内容与形式的基本概念,再区分主要条款和普通条款,最后结合案例和草拟合同练习综合运用,避免只背概念不练分析。

把资料用在自己的选择上

读完这篇,接着了解

继续选院校 继续看专业
带着本篇问题咨询自动带上文章,方便说明你的需求
把一个问题,了解得更完整

接下来,按问题继续读

电话 · 微信咨询

报考疑问,老师一对一说清楚,欢迎随时来电

拨打电话151 9600 0697 立即拨打
添加微信微信与手机同号

不方便通话?在线报名登记,老师回电