成人高考专升本医学综合：生理知识点7

伦理学的任务包含多个层次，从做人道理的感悟，到面对困惑的选择，再到幸福道路的寻求，都涵盖其中。

医学伦理学随着医学发展，经历了三个阶段：医务伦理学、生物医学伦理学、生命伦理学。

在临床判断中，医学技术判断解决的是“是什么”的问题，而伦理学的判断解决的是“应该不应该”的问题。随着医学日益社会化，伦理判断在临床中的作用和地位更加突出。

科学的任务是解决“能够”或“不能”的问题，伦理学的任务则是面对“应该”或“不应该”。

生命科学的发展与医疗失人性化现象并存，这是当代医学伦理学需要关注的重要背景。

• 伦理学基本任务：做人道理的感悟、面对困惑的选择、幸福道路的寻求
• 医学伦理学三个阶段：医务伦理学→生物医学伦理学→生命伦理学
• 技术判断解决“是什么”，伦理判断解决“应该不应该”
• 科学解决“能够或不能”，伦理学面对“应该或不应该”

“全球伦理学”或“底线伦理”从理论层面看，生命伦理学的基本指导思想应该是传统的人道主义与现代的思想。就学科意义而言，基本出发点是坚持人性原则，维护人的价值以及人的完整性。就实践性来说，具体任务是面对道德难题，为人们的行为做出合理的选择。

人的生命之所以神圣，在于它是有价值的。有价值的生命是神圣的，毫无价值的生命，即使延长一小时，也并不神圣。

生命质量论主张以生命质量的优劣来确定生命存在有无必要。生命质量涉及个体的躯体、心理及认知能力等方面。该理论有三个标准：主要质量标准、根本质量标准、操作质量标准。只有符合一定质量标准的人或患者才有得到治疗的必要和意义。

生命价值论主张以生命的价值来衡量生命存在的意义，强调生命对他人、对社会、对人类的贡献。

• 生命伦理学坚持人性原则，维护人的价值与完整性
• 生命质量三个标准：主要质量标准、根本质量标准、操作质量标准
• 生命价值论强调生命对他人、社会、人类的贡献

道义论又称义务论，是以道义、义务和责任作为行动依据，以行为的正当性、应当性作为道德评价标准的伦理学理论。

医学人道主义一直是医学界坚持的最基本的道德思想。人道主义的核心内容是重视人的价值，视每个人的自由、平等、幸福为最高价值。

人道主义的核心内容还包括：认为人生只有一次，人们应当充分利用它去进行创造性的工作和追求幸福，人的幸福本身就是对它自身的确证，而不必通过超自然的途径去寻求许可和支持；通常以上帝或天神的形式想象出来的超自然的东西，无论如何是不存在的；人类能够利用自己的智慧和相互间的自由协作，在这个地球上建立起和平美好的永久城堡。

临床伦理学的核心是尊重人的生命，尊重人的人格，尊重人的权利。

人道主义的生命观在承认人的生物属性的基础上发展和完善了理性人的观点，强调了人和人的发展的自然性和社会性的统一。

• 道义论：以道义、义务和责任为行动依据，以正当性、应当性为评价标准
• 医学人道主义是医学界最基本的道德思想
• 临床伦理学核心：尊重人的生命、人格、权利
• 人道主义生命观强调自然性与社会性的统一

人的生命与动物的生命根本区别在于他们以不同的生活方式与所生存的客观世界发生关系。

人的本质特征是意识或自我意识，人是具有意识和自我意识的实体。

现代科学研究揭示，人的自我意识的产生必须同时具备两个条件：第一是自我意识产生的生物学基础，即人的大脑结构和功能的健全；第二是自我意识产生的源泉，即社会关系。

“人的本质是一切社会关系的总和”这一论断表明，自我意识和社会关系是判断人的人格生命的出现和消失的基本标准，也是人的人格生命的两大组成要素。

在理解人的生物学生命和人格生命之后，可以这样理解人的生命：人的生命是人的生物学生命发展到出现了人的人格生命时期，实现了人的生物学生命和人的人格生命这两者的高度统一的有机实体。人是在一定的社会关系中扮演一定社会角色的有意识或自我意识的实体。

• 人的本质特征：意识或自我意识
• 自我意识产生条件：生物学基础（大脑结构和功能健全）+社会关系
• 人格生命两大要素：自我意识和社会关系
• 人的生命是生物学生命与人格生命的高度统一

生命质量论是在认同生命神圣的基础上，把注意力集中在对生命质量的考察，主张医学不仅在于保存人的性命，更重要的是要努力提高、增进人的生存质量的观念。

生命质量论伦理观的一个基本道德信条是：尊重人的生命，接受人的死亡。这里，尊重人的生命强调的是尊重有价值的、有质量的人的生命；同时，把接受人的死亡看成是尊重人的生命的基本内容。这是与生命神圣论的最大区别点。

• 生命质量论：认同生命神圣，但更关注生命质量
• 基本道德信条：尊重人的生命，接受人的死亡
• 与生命神圣论最大区别：接受死亡是尊重生命的基本内容

本篇知识点适用于备考成人高考专升本医学综合的考生，尤其是需要掌握伦理学、生命质量论、人道主义等考点的学生。如果你在复习中经常混淆“生命质量论”与“生命神圣论”，或对“道义论”“义务论”等概念不清楚，可以重点阅读本文。

四川考生在复习时，请以四川省教育考试院及报考院校当期公告为准，核对考试科目、报名时间、报考条件等信息是否与往年一致。本文仅整理知识内容，不涉及招生政策变动。

复习建议：先理解伦理判断与技术判断的区别，再对比生命质量论与生命价值论的核心观点，最后结合人道主义原则记忆尊重病人的具体体现。

• 适合成考专升本医学综合考生，重点掌握伦理与生命质量知识点
• 四川考生请核对四川省教育考试院及院校当期公告
• 复习顺序：伦理判断区别→生命质量论与价值论对比→人道主义原则

成人高考专升本医学综合中，伦理判断和技术判断有什么区别？

医学技术判断解决“是什么”的问题，伦理判断解决“应该不应该”的问题。伦理判断在临床中有着极其重要的作用和地位。

生命质量论和生命神圣论的主要区别是什么？

生命质量论在认同生命神圣的基础上，更关注生命质量，主张尊重有价值的、有质量的生命，并把接受人的死亡看成是尊重人的生命的基本内容。

复习这些知识点时，四川考生需要额外注意什么？

请以四川省教育考试院及报考院校当期公告为准，核对考试科目、报名时间、报考条件等信息，本文仅整理知识内容。