自考大学语文《香市》考点：主旨手法与备考方法

《香市》是自考04729《大学语文》中的经典篇目，作者茅盾。从考试角度看，它属于叙事散文，复习重点不在背诵全文，而在准确判断作品主旨、辨认可用的表达手法，并能结合文本说明效果。

这篇课文的核心线索是香市由盛转衰的过程，命题常围绕“写了什么变化”“为什么这样写”“用了哪些手法”展开，因此复习时应把主旨与手法放在一起记忆。

• 文体：叙事散文
• 核心内容：传统香市的昔盛今衰
• 常考角度：主旨、对比、场面描写、反衬手法

作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。这部分属于基础识记，考试中可能以填空或选择形式出现，建议把原名、字、代表作连同本文文体一起整理成一条笔记。

作品主旨不是单纯写民俗风情，而是通过香市昔盛今衰的对比，以小见大，反映大革命失败后中国农村自然经济的日益凋敝，以及这种凋敝对市镇产生的影响。答题时既要点出对比，也要点出“以小见大”和“农村经济凋敝”这两层意思。

• 作者：茅盾，原名沈德鸿，字雁冰
• 主旨关键词：昔盛今衰、以小见大、农村自然经济凋敝、影响市镇

第一是今昔对比。全文以香市过去的热闹与后来的冷落构成整体框架，这是理解主旨的钥匙，也是答题时最容易得分的点。

第二是场面描写。写往昔香市的热闹情景时，作者采用场面描写，层次清楚，能把读者带入那种熙熙攘攘的氛围中。复习时可以留意作者是怎样分层次铺开场面的，这与后文的冷落形成强烈反差。

第三是反衬手法。写重兴香市时的冷落场景，用了反衬，使衰败之感更加突出。注意区分：对比是今昔两幅画面的并列，反衬是用某些描写从反面强化冷落效果，二者常在同一篇中配合使用。

• 今昔对比：整体结构手法
• 场面描写：用于往昔热闹情景，层次清楚
• 反衬：用于重兴香市的冷落场景

课文还有一个常被忽视的要点：香市的主角从农民转移到了镇上的小商人。这一变化不是闲笔，它恰好反映了当时农村经济的凋敝及其对市镇的影响。

复习时可以把“主角变化”与“主旨”绑定记忆：农民退出、小商人登场，说明农村购买力和经济活力下降，市镇也随之受到影响。这样答题时就能把细节和主旨打通，而不是只罗列手法名称。

• 主角变化：农民→镇上小商人
• 作用：折射农村经济凋敝及其对市镇的影响

判断手法类题目时，可以先问自己：这段写的是热闹还是冷落？如果前后形成对照，就是今昔对比；如果是对热闹场景的展开式描写，就是场面描写；如果目的是让冷落更明显，就是反衬。

常见误区有三个：一是把主旨只答成“写香市的变化”，漏掉农村经济凋敝这一层；二是把对比和反衬混为一谈；三是只背手法名称，不结合文本说明作用。答题时最好用“手法+文本表现+表达效果”的结构组织语言。

复习时间紧张时，优先掌握主旨、今昔对比和主角变化，再补充场面描写与反衬的细节。注意，考试范围与具体题型以当次考试大纲和主考院校要求为准，复习前建议核对最新版教材与大纲。

• 答题结构：手法+文本表现+表达效果
• 优先掌握：主旨、今昔对比、主角变化
• 以当次考试大纲和教材要求为准

《香市》的作者和文体分别是什么？

作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰；本文是一篇叙事散文。

《香市》主要用了哪些表达手法？

主要有今昔对比、场面描写和反衬。往昔热闹情景用场面描写，重兴香市的冷落场景用反衬，整体上以今昔对比贯穿。

这篇课文的主旨应该怎么概括？

通过传统香市昔盛今衰的对比，以小见大，反映大革命失败后中国农村自然经济的日益凋敝及其对市镇的影响。