非脱产和函授有什么区别？为什么说函授属于非脱产

很多人把非脱产和函授当成两种可以二选一的学习形式，其实两者是包含关系。非脱产指的是不脱离工作岗位、可以边工作边学习的一类教育形式；函授正是其中一种常见形式，所以不能说“非脱产和函授哪个更好”，而应问“在非脱产的各种形式里，哪种更适合自己”。

非脱产涵盖的范围比函授更宽。除了函授教育，网络教育、业余教育等不需要完全离开工作岗位就能完成学业的形式，通常也被归入非脱产。函授只是这个大类下的一个分支。

• 非脱产＝不离开工作岗位、边工作边学习的一类形式
• 函授＝非脱产中的一种具体形式
• 非脱产还包括网络教育、业余教育等其他形式

混淆主要来自命名角度不同。“非脱产”是从是否脱离工作岗位来命名的，强调的是学习与工作的关系；“函授”是从教学组织形式来命名的，强调的是以自学为主、集中面授为辅的教学方式。两者观察的是同一件事的不同侧面，所以才会出现“函授就是非脱产”的说法。

对在职人员来说，真正需要关心的不是名称之争，而是这种形式要不要辞职、要不要每天到校、考试和毕业要求如何。只要不要求完全脱离工作岗位，就属于非脱产这一大类。

• 非脱产强调“不辞职也能读”
• 函授强调“自学＋集中面授”的教学方式
• 判断关键：是否需要完全脱离岗位

函授并不是“不用学就能拿证”。它一般由网络教学、面授、自学、实验、实习、辅导、作业、考试（考查）和毕业论文（设计）等环节组成，各院校和各专业的具体安排会有所不同。

网络教学通常是主要形式，学生在教师指导下按专业培养方案和教学计划学习课程内容。面授是重要形式，由主讲教师系统讲授课程，主干课程的面授一般按培养方案规定的教学内容、进度和要求进行。自学则是不可缺少的环节，需要在教师指导下结合工作实际钻研教材、查阅资料。

实践类环节也不能忽略。实验用于验证和巩固知识、培养实践技能，按人才培养方案执行并单独考核评定成绩；实习则侧重综合运用专业知识，培养理论联系实际和独立工作的能力。

• 网络教学：主要形式，按培养方案和教学计划进行
• 面授：重要形式，主干课程按进度系统讲授
• 自学：不可缺少，需结合工作查阅资料、钻研教材
• 实验与实习：实践环节，按方案执行并单独考核
• 辅导、作业、考试、毕业论文：完成学业的必要环节

函授学生在课程学习和自学中遇到疑难问题，教师可进行线上线下辅导答疑。主讲教师根据教学大纲布置作业，学生需要认真完成，任课教师批改并记录成绩，函授站负责检查督促和按时收交。

考试、考查由继续教育学院根据人才培养方案制定计划，并组织监督函授站实施。本科毕业生在最后一学期撰写毕业论文（设计），并参加毕业论文答辩。成绩合格者准予毕业，由学校颁发国家承认的毕业证书，并可在教育部学信网上查询。

• 辅导答疑：线上或线下进行
• 作业：主讲教师布置，任课教师批改并记录成绩
• 考试考查：由继续教育学院制定计划并组织监督
• 毕业论文：本科最后一学期撰写并答辩
• 毕业证书：国家承认，可在学信网查询

如果工作较忙、无法固定时间到校，又希望有教师指导和集中面授安排，函授这种非脱产形式可以作为考虑方向。选择前建议先确认三件事：目标院校当年是否招收该专业、教学点如何组织面授和考试、毕业和学位申请的具体要求。

需要提醒的是，招生状态、费用、时间安排等应以四川省教育考试院、报考院校当期公告为准，不要仅凭往年信息做决定。报名前先核对官方公告，再结合自己的工作和学习时间做判断，比单纯比较名称更实际。

• 适合：在职、时间不固定、需要教师指导的学习者
• 先查：院校当期招生公告和专业目录
• 再问：面授、考试、毕业和学位申请安排
• 切记：学费、时间、政策以官方当期公告为准

非脱产和函授是两种不同的学习方式吗？

不是。函授属于非脱产的一种，非脱产的范围更广，还包括网络教育、业余教育等形式。

函授需要经常到校上课吗？

函授以网络教学和自学为主，面授是重要形式，具体到校频率和安排由院校及专业培养方案决定。

函授毕业后证书国家承认吗？

成绩合格者由学校颁发国家承认的毕业证书，并可在教育部学信网上查询。